課題：有趣的統(tǒng)計(jì)（大班）

 　　  一、 活動(dòng)目標(biāo)

　　 1． 讓幼兒在嘗試活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)的方法，以及在統(tǒng)計(jì)表中做統(tǒng)計(jì)記錄。
    　2． 學(xué)習(xí)使用曲線圖來表示事物的變化過程，訓(xùn)練幼兒思維的靈活性和敏捷性。
   　 3． 培養(yǎng)幼兒的分析綜合能力、以及操作能力和嘗試精神。

  　  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

    　1． 環(huán)境：設(shè)置四個(gè)入口“玩具關(guān)”、“動(dòng)物關(guān)”、“圖形關(guān)”、“顏色關(guān)”。地上畫有兩個(gè)大統(tǒng)計(jì)表。
  　  2． 統(tǒng)計(jì)表若干，鉛筆若干。
   　 3． 電腦課件，大空白記錄表1張，錄音機(jī)，磁帶。
   　 4． 骰子、保齡球、套圈、氣溫記錄表、飛標(biāo)、鯊魚牙若干。

 　   三` 活動(dòng)過程。

   　 1．談話引入，引起興趣。
    小朋友，你們想不想到孫悟空的花果山里玩呀？不過進(jìn)入花果山可不是一件容易的事，現(xiàn)在我們來問問孫悟空，怎樣才能進(jìn)入花果山呢？

    　2．幼兒第一次嘗試操作。

    ?。?）配班教師扮演孫悟空，提出問題。
    小朋友，歡迎你們來到花果山做客。不過，想進(jìn)入花果山可不是一件容易的事，花果山有四個(gè)入口，分別是“玩具關(guān)”、“圖形關(guān)”、“動(dòng)物關(guān)”和“顏色關(guān)”，而每個(gè)關(guān)內(nèi)都設(shè)有難題，小朋友把這些難題解決了，就可以進(jìn)入我的花果山玩了。
   　 （2）教師講解操作要求。
    剛才孫悟空告訴老師，這些難題就是數(shù)一數(shù)圖形關(guān)里面的圖形、動(dòng)物關(guān)里面的動(dòng)物、玩具關(guān)里面的玩具、顏色關(guān)里面的顏色的數(shù)量有多少，然后用數(shù)字在表格上記錄好?？茨囊唤M小朋友合作得最好，最先攻破難題，進(jìn)入花果山。
    ?。?）幼兒合作操作。

  　  3．小結(jié)：統(tǒng)計(jì)的概念

    　4．學(xué)習(xí)曲線圖的記錄方法。

    ?。?）出示課件，引起興趣。
    　（2）幼兒第二次嘗試操作。
    幼兒人手一份操作材料（骰子、記錄表），探索擲骰子的記錄方法。
    ?。?）教師小結(jié)操作情況。
 　   （4）學(xué)習(xí)曲線圖的記錄方法。
 　   A．示范記錄孫悟空擲骰子的變化過程。
    （幼兒看課件，教師在大空白表格上示范記錄。）
 　   B．引導(dǎo)幼兒小結(jié)記錄的步驟。
　    （5）幼兒第三次嘗試操作。
    幼兒分組操作：猜拳、擲骰子、打保齡球、記氣溫、圈套、擲飛標(biāo)、按鯊魚牙。
   　 （6）教師小結(jié)操作情況。

   　 5．游戲：會(huì)跳舞的曲線圖。
    幼兒戴上頭飾扮演音符，在地上的表格上找到相應(yīng)的位置站好，組成曲線圖聽音樂跳舞。

   　 6．聽音樂出場(chǎng)。
    小朋友，天黑了，我們要回家了。

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